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《牡丹亭》表现了“情”与“理”的矛盾冲突，描写了“情”对“理”的反抗。杜丽娘是“ 情”的化身，游园则是杜丽娘对封建势力的反抗。当她在春香的引逗下，来到了后花园，大 自然的美丽景色，唤醒了她的青春活力，产生了要求摆脱封建礼教束缚的强烈愿望。〔绕地 游〕、〔步步娇〕、〔醉扶归〕三曲描写了杜丽娘游园前的心情，既写了她对美好春光的向 往 与对青春的热爱，同时也形象地表现了她初出深闺所产生的彷徨与娇羞。黄莺的鸣声唤醒了 杜丽娘的春情，春天的晴丝勾起了她内心的“情”丝，面对撩乱的春光，她已不满足于被父 母禁锢在“小庭深院”中，要背着父母，去后花园游玩赏春。然而由于长期受到父母的管教 和封建礼教的束缚，此时心里还有所顾忌，作者通过她在打扮时的几个典型动作：“停半晌 ，整花钿，没揣菱花，偷人半面，迤逗的彩云遍，”十分细腻形象地刻划了她欲行又止、彷 徨犹豫的心理状态。内心经过一番斗争后，“情”终于战胜了“理”，走出深闺，来到了后 花园。〔皂罗袍〕、〔好姐姐〕、〔隔尾〕三曲是杜丽娘游园时所唱，既描写了明媚烂漫 的春色，也表现了杜丽娘内心的感伤之情以及对封建礼教束缚的强烈不满。满园都是“姹紫 嫣红”，然而这么美好的春光，却“都付与断井颓垣”。触情生情，杜丽娘由此想到了自己 的不幸遭遇，虽年已及笄，但由于父母的严厉管教和封建礼教的束缚，使她不能“早成佳配 ，诚为虚度青春。”因此，在她看来，良辰美景虚设，“锦屏人忒看的这韶光贱!”即使是 赏遍了所有的亭台楼阁，也终是枉然，只能给自己带来无穷的愁闷与感伤。游园本是为了消 愁解闷，不料这春光引发了她内心的春情，激化了与封建礼教的矛盾。因此，越游愁越重， 内心的感伤和怨恨已经到了无法排解的程度，这也就为下半出的“惊梦”作了铺垫。作者采 用了寓情于景、以景衬情的表现手法，明写春景，暗寓春情，情景交融，并且通过特定的细 节描写来刻 划人物的心理活动，生动地展现了杜丽娘内心对美好爱情的向往和对封建礼教的强烈怨恨。 语言华丽优美，化用前人成句，贴切自然，具有剧诗的特色。
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